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深圳龍崗區會計培訓學校

學校介紹

  中公教育是大型的多品類職業教育機構。公司勇擔時代使命,持續創造新的市場,以友善利他之心服務社會。
  面向廣大知識型人群,公司主營業務橫跨招錄考試培訓、學歷提升和職業能力培訓等板塊,提供超過100個品類的綜合職業就業培訓服務。公司在全國超過1000個直營網點展開經營,深度覆蓋300多個地級市,并正在向數千個縣城和高校擴張。深圳中公初級會計職稱培訓學校
  中公教育主要服務于18歲—45歲的大學生、大學畢業生和各類職業專才等知識型就業人群。這個巨大群體廣泛分布于全國各地、各級城鎮和各行各業,就業和職業能力提升是他們的兩大核心訴求。
  職業能力高低決定了勞動生產力的高低,是中國能否成功跨越“中等收入陷阱”的關鍵。而就業既是經濟增長的晴雨表,也是撬動整個職業教育領域的杠桿支點,更是職業教育機構競爭的賽場。
  由此,越能較大范圍、較大程度上靠近就業需求的職業教育機構,越有機會轉動多品類增長飛輪,獲得統領職業教育全局的優勢地位。
  經過長期的探索與積淀,中公教育已擁有超過2000人的規模化專職研發團隊,超過13000人的大規模教師團隊,總員工人數超過35000人。依托卓越的團隊執行力和全國范圍的垂直一體化響應能力,公司已發展為一家創新驅動的高增長企業平臺。
  

       中公教育作為一家職業教育培訓企業,堅持以“純善”作為企業發展的價值觀基石,在創造商業價值的同時,更加注重對員工、對學員、對社會的回饋。自成立以來,不斷通過慈善捐款、建立社會企業、資助貧困大學生、組織公益活動等多種形式履行企業的社會責任。中公教育始終重視保障員工基本權益,為員工提供業務水平、管理能力等多層次教育培訓,真正踐行企業對員工的關愛;同時,中公教育始終堅持“學員的事是較重要的事”這一服務理念,不斷提升教學能力和服務水準,深圳中公初級會計師培訓班為學員提供更完善、更優質的職業培訓。

 

課程介紹
  深圳龍崗區會計培訓學校會計基礎知識大全
  會計科目與賬戶
  1、 會計科目是對會計要素的具體內容進行分類
  2、 會計科目的設置原則是合法性、相關性、實用性。
  3、 賬戶根據會計科目設置的,具有一定格式和結構,用于記錄經濟業務的。
  4、 會計科目(賬戶)按反映業務詳細程度分為總賬和明細賬。按會計要素不同可分為資產、負債、所有者權益、成本、損益。
  5、 賬戶的四個金額要素及關系:期末余額=期初余額+本期增加發生額-本期減少發生額。
  6、 賬戶的基本結構包括賬戶名稱(會計科目)、記錄業務的日期、憑證號數、經濟業務摘要、增減金額、余額等。
  7、 賬戶分為左右兩方,哪方增加,哪方減少取決于賬戶性質和記錄的經濟業務,賬戶余額一般在增加方。
  8、會計科目和賬戶是對會計對象的具體內容分類,兩者口徑一致、性質相同;會計科目是賬戶的名稱、開設依據;賬戶是會計科目載體和具體運用。無科目,賬戶無依據,無自由式戶,科目無作用;科目無結構,賬戶有一定格式和結構。實際工作中,科目和賬戶不加以嚴格區分,相互通用。
  復式記賬
  1、 復式記賬按照記賬符號不同,分為借貸記賬法、收付記賬法、增減記賬法。
  2、 借貸記賬法以“借”、“貸”為記賬符號,借貸哪方登記增加與減少取決于賬戶性質及結構。
  3、 資產、成本、損益(費用)增加為借,減少為貸,負債、所有都權益、損益(收入)增加為貸,減少為借。
  4、 資產類賬戶:期末余額(借方)=期初余額(借方)+本期借方發生額-本期貸方發生額權益類賬戶:期末余額(貸方)=期初余額(貸方)+本期貸方發生額-本期借方發生額
  5、 借貸記賬法的記賬規則:有借必有貸,借貸必相等。
  6、 借貸記賬法的試算平衡:發生額試算平衡法(全部賬戶本期借方發生額合計=全部賬戶本期貸方發生額合計)余額試算平衡法(全部賬戶的借方期初余額合計=全部賬戶的貸方期初余額合計)   (全部賬戶的借方期末余額合計=全部賬戶的貸方期末余額合計)
  試算不平衡,肯定有錯;試算平衡,不一定正確(重記、漏記、借貸方向錯誤、科目錯誤)。
  7、 會計分錄指對某項經濟業務事項標明應借應貸賬戶及其金額的記錄(三要素:賬戶名稱、金額、借貸方向)
  8、 會計分錄分為簡單分錄(一借一貸)和復合分錄(一借多貸、一貸多借、多借多貸)
  9、 總分類賬戶與明細分類賬戶平行登記要求:同依據、同方向、同期間、同金額
  10、總賬(總括記錄業務)對明細賬具有統馭控制作用,明細賬(詳細記錄業務)對總賬具有補充說明作用
  總分類賬戶金額=所屬明細分類賬戶金額合計
  11、期間費用包括:管理費用、財務費用、營業費用
  12、應交所得稅等于應納稅所得額乘以所得稅率,利潤總額減去所得稅等于凈利潤

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